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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autoren: Brettschneider, Volker; Kaminski, Hans
Titel: Die Uebung im Arbeitslehreunterricht als Element eines handlungsorientierten Lernkonzepts.
Quelle: In: Die Arbeitslehre - Arbeiten + lernen, 9 (1988) 55, S. 8-15     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0176-3717
Schlagwörter: Begriff; Lernpsychologie; Lernen; Handlungsorientierung; Übung; Unterrichtsmaterial; Arbeitslehre; Polytechnische Bildung; Didaktische Erörterung
Abstract: Kontroverse Positionen aus der juengeren paedagogischen Diskussion zum Thema "Ueben im Lernprozess?" werden einleitend vorgestellt. Den weiteren Ausfuehrungen wird ein Uebungsbegriff zugrundegelegt, der Ueben pragmatisch als Wiederholungshandlung, die auf Leistungssteigerung abzielt, bestimmt. Erkenntnisse und Regeln zur Gestaltung der Uebungsarbeit werden unter folgenden Gesichtspunkten eroertert: Uebungsbereitschaft, Uebungserfolg, Entwicklungsgemaessheit, Uebungsformen, Uebungsfrequenz und -verteilung. Unterschiedliche Strukturierungskonzepte fuer Uebungsfolgen werden abgeleitet. Spezifische Probleme und geeignete Uebungsformen des Arbeitslehreunterrichts werden abgehandelt. Abschliessend wird das Verhaeltnis von Ueben und schulischen Rahmenbedingungen kritisch beleuchtet.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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