Hauptschullehrer urteilen ueber das Sitzenbleiben. Bericht aus e. Berliner Forschungsprojekt.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Roeder, Peter M.; Schuemer, Gundel
Titel	Hauptschullehrer urteilen ueber das Sitzenbleiben. Bericht aus e. Berliner Forschungsprojekt.
Quelle	In: Westermanns pädagogische Beiträge, 39 (1987) 4, S. 20- 25Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0043-3446
Schlagwörter	Empirische Untersuchung; Förderung; Sekundarstufe I; Hauptschule; Lehrer; Schüler; Schulversagen; Sachinformation
Abstract	Ausgehend von Befunden der empirischen Forschung und einer Befragung von Hauptschullehrern ueber das Problem der Nichtversetzung, macht der Beitrag deutlich, dass das Sitzenbleiben nur eine Notloesung ist, auf die man mangels anderer Foerderungsmoeglichkeiten zurueckgreift. Nicht die Ursache der fehlenden Leistungsmotivation wird beseitigt, sondern das Problem in der Regel an die naechste Klasse delegiert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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