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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Puttich-Becke, Marion
Titel: Einfuehrung der Ziffer und Menge 3.
Quelle: In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 9 (1987) 1, S. 8-10     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0930-696x
Schlagwörter: Schuljahr 01; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Unterrichtsmaterial; Bild; Mathematik; Mathematikunterricht; Menge (Math); Zahlbegriff; Sonderschule; Lernbehinderter
Abstract: Die 3 macht einem Grossteil der Schulanfaenger noch Schwierigkeiten. Es wird eine 4-teilige Unterrichtseinheit vorgestellt. Als Lernziele sollen die Schulanfaenger u. a. die Ziffer 3 erkennen, schreiben und die Raumlage feststellen koennen; sie sollen die Ziffer 3 und die Menge 3 zuordnen koennen; sie sollen Ziffern und Mengen von 1 bis 3 zuordnen koennen; sie sollen die Menge 3 auch in unterschiedlichen Anordnungen erkennen koennen. Als Lernhilfen dienen u. a. Tafelanschrift, Dreirad (oder Bild davon), verschiedene Holzkaestchen und Armreifen, Geldstuecke, Arbeitsblaetter (abgedruckt). Die 2. und 3. Unterrichtseinheit wird jeweils von 2 Lehrkraeften durchgefuehrt. Der Ablauf der einzelnen Unterrichtseinheiten wird skizziert. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Einfuehrung der Ziffer und Menge 3.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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