Grenzgänge zur Ästhetik. Impulse und Grenzen künstlerisch-kreativer Medienarbeit.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brüggen, Niels; Hartung, Anja
Titel	Grenzgänge zur Ästhetik. Impulse und Grenzen künstlerisch-kreativer Medienarbeit.
Quelle	In: Medien + Erziehung, 48 (2004) 5, S. 54-59Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-4918; 0341-6860
Schlagwörter	Kunstpädagogik; Evaluation; Medien; Medienarbeit; Medienprojekt; Medienpädagogik; Ästhetik; Theater
Abstract	Das Projekt "MixTOUR" steht Modell für die aktuelle Auseinandersetzung mit medienkünstlerischen und kunstpädagogischen Sichtweisen. auf dem Forum für Kommunikationskultur 2003 zum Thema "Media Art meets Media Education - Künstlerische Impulse für die Medienpädagogik" allerdings wurde im Hinblick auf diese Öffnung von kunstpädagogischer Seite aus nachgefragt: "Ist denn alles ästhetisch? Reicht irgendwie und sowieso? Anhand von Materialien der Evaluation des Projektes wird nach Impulsen und Grenzen künstlerisch-kreativer Medienarbeit gefragt. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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