Freies Bauen - Bruecken bauen. Unterrichtsversuch mit e. 4. Klasse d. Schule fuer Lernbehinderte.

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Autor/in	Nestle, Werner
Titel	Freies Bauen - Bruecken bauen. Unterrichtsversuch mit e. 4. Klasse d. Schule fuer Lernbehinderte.
Quelle	In: Lehrer-Journal. Sonderschulmagazin, 9 (1987) 7-8, S. 41-42Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0930-696X
Schlagwörter	Schuljahr 04; Unterrichtsplanung; Unterrichtsmaterial; Brückenbau; Sachunterricht; Basteln; Werkunterricht; Modellbau; Sonderschule; Modell; Technik; Lernbehinderter
Abstract	Berichtet wird ueber einen Unterrichtsversuch mit Schuelern der 4. Klasse einer Schule fuer Lernbehinderte, dessen Gegenstand "Bruecken" sind. Bruecken gehoeren zum alltaeglichen Erfahrungsbereich der Schueler. Die Schueler sollen Modelle von Bruecken aus verschiedenen Materialien herstellen; hierbei entdecken sie technische Zusammenhaenge und Probleme. In einer Matrix wird die Funktion von Modellen dargestellt mit den Ordnungsgesichtspunkten: Materialien, moegliche Elemente, moegliche Verbindungen der Elemente, moegliche Konstruktionsprinzipien und moegliche Handlungen der Schueler. Zugleich gibt die Beobachtung von Vorgehensweise und Werk dem Lehrer diagnostische Informationen ueber die Schueler. Zu den inhaltichen Lernzielen gehoeren das Bauen einer kleinen Bruecke, die ein Spielzeugauto tragen kann, die Beschreibung der Bruecke und das Erlernen damit in Zusammenhang stehender Begriffe. Daneben soll Kooperation eingeuebt werden und die Persoenlichkeit gebildet werden. Der Unterrichtsverlauf wird skizziert. Literatur zum Thema wird angegeben. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Bruecken.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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