Die Deklination der Substantivgruppe. Didaktische Überlegungen zur tabellarischen Darstellung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Granzow-Emden, Matthias
Titel	Die Deklination der Substantivgruppe. Didaktische Überlegungen zur tabellarischen Darstellung.
Quelle	Aus: Kuhs, Katharina (Hrsg.): Pfade durch Babylon. Konzepte und Beispiele für den Umgang mit sprachlicher Vielfalt in Schule und Gesellschaft. Freiburg, Breisgau: Fillibach (1998) S. 279-295Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-931240-06-1
Schlagwörter	Unterrichtsbeispiel; Unterrichtsinhalt; Schulbuch; Fachdidaktik; Deutsch als Fremdsprache; Grammatik; Grafische Darstellung; Deutschland
Abstract	Der Autor stellt zunächst "Grundlegendes zur didaktischen Modellierung des [im Titel genannten] Lehrgegenstandes dar. Im zweiten Teil [zeigt er] an Beispielen aus Lehrwerken..., wo Verzerrungen stattfinden können und welche graphischen Möglichkeiten nicht genutzt werden. In einem dritten Teil stellt [der Autor] seinen Vorschlag zur Systematisierung dieses Themenbereiches vor." (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2006/2

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