Kritische Anmerkungen zur Hoererziehung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Mooser, Bruno
Titel	Kritische Anmerkungen zur Hoererziehung.
Quelle	In: Hörgeschädigtenpädagogik, 41 (1987) 1, S. 16-29Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-4898
Schlagwörter	Regelschule; Schüler; Motivation; Unterrichtsmaterial; Lautbildung; Hörerziehung; Hörfähigkeit; Hörbehinderter; Sonderschule; Didaktische Erörterung; Integration; Kritik; Hörgerät; Gehörloser
Abstract	Auseinandersetzung mit der Praxis der Hoererziehung an bundesdeutschen Sonderschulen. Ausfuehrlich wird auf die Problematik der Hoergeraete eingegangen. Ein anderer Schwerpunkt ist das Eingehen auf die Schueler (Motivationsaspekt). Im weiteren wird der Frage nachgegangen, ob die Schuelerzusammensetzung an Hoergeschaedigtenschulen sich in den letzten Jahren veraendert hat. Die Problemfelder Artikulation und Integration werden diskutiert.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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