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Autor: Meisel, Michael
Titel: Rolfs Zeugnis.
Quelle: In: Pädagogische Korrespondenz, (1987) 1, S. 38-44
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0933-6389
URN: urn:nbn:de:0111-opus-53807
Schlagwörter: Waldorfpädagogik; Reformpädagogik; Schulzeugnis; Schülerbeurteilung; Beurteilung; Kritik; Deutschland-BRD
Abstract: Der Autor analysiert kritisch ein Schulzeugnis einer Waldorfschule und stellt fest, "dass die scheinbare Wärme der Waldorf-Pädagogik bürgerliche Kälte [ist], die sich um die Einsicht in die Differenz von pädagogischem Anspruch und Realität betrügt: Sie müsste sonst zugeben, dass auch ihre Scheinalternative den gesellschaftlichen Widerspruch nicht aufzuheben in der Lage ist." [...] Der Autor kommt zu dem Schluss, dass die Waldorfschule "sich auf dem Markt der Pädagogik als die Alternative [darstellt], die sie nicht ist." (DIPF/Orig./Bal).
Erfasst von: Comenius-Institut, Münster
Update: 1998_(CD); 2001/1
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