Lehrerinnen und Lehrer am Schulanfang. Erfahrungen, Gefuehle, Hoffnungen, Gedanken, Ziele, Konzepte.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Meier, Richard
Titel	Lehrerinnen und Lehrer am Schulanfang. Erfahrungen, Gefuehle, Hoffnungen, Gedanken, Ziele, Konzepte.
Quelle	In: Die Grundschulzeitschrift, 1 (1987) 6, S. 76-80Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0932-3910
Schlagwörter	Erfahrung; Verhalten; Erfahrung; Grundschule; Kind; Lehrer; Verhalten; Anfangsunterricht; Unterrichtsstil; Kind; Schulanfang; Schuljahr 01; Grundschule; Primarbereich; Lehrer; Sachinformation; Anfangsunterricht; Unterrichtsstil; Erfahrungsbericht
Abstract	Anhand von ausschnittsweisen Gespraechsprotokollen von sieben Lehrern verweist der Beitrag auf typische Erfahrungen am Schulanfang und erlaeutert aus der Sicht dieser Lehrer, welche Konzepte und Zielvorstellen sich aufgrund der Vorerfahrungen ergeben haben. Deutlich wird, dass die Probleme heutiger Kinder (Konzentrationsschwaeche, Mangel an unmittelbaren Erfahrungen, Leistungsdruck) am ehesten in Formen offenen Unterrichts zu bewaeltigen sind.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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