DSL - Dortmunder Skala zur Erfassung von Lehrerverhalten durch Schueler.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Masendorf, Friedrich
Titel	DSL - Dortmunder Skala zur Erfassung von Lehrerverhalten durch Schueler.
Quelle	In: Zeitschrift für Heilpädagogik, 38 (1987) 1, S. 63-66Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0513-9066
Schlagwörter	Verhaltensänderung; Test; Lehrer; Sachinformation; Sonderschule
Abstract	Es wird die Dortmunder Skala zur Erfassung von Lehrerverhalten durch Schueler - DSL - vorgestellt, die auch in Sonderschulklassen eingesetzt werden kann. Mit Hilfe dieser Skala koennen die Lehrer Rueckmeldung darueber erhalten, wie sie von ihren Schuelern wahrgenommen werden, in welchen Bereichen und auf welche Weise sie ihr Verhalten aendern sollten. Dazu erfolgen Informationen zum Testkonzept (theoretischer Hintergrund, Aufbau, Itembeispiel), zur Testkonstruktion, zu den Guetekriterien (Objektivitaet, Reliabilitaet, Validitaet, Normierung), zur Durchfuehrung, Auswertung und zu verschiedenen Anwendungsmoeglichkeiten. Abschluss bildet eine kritische Zusammenfassung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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