Zuschreibungen gegenüber Mädchen aus eingewanderten türkischen Familien in der gymnasialen Oberstufe.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Weber, Martina
Sonst. Personen	Giesecke, Heide (Mitarb.)
Titel	Zuschreibungen gegenüber Mädchen aus eingewanderten türkischen Familien in der gymnasialen Oberstufe.
Quelle	Aus: Frauen und Mädchen in der Migration. 1. Aufl. Frankfurt, Main: IKO (1999) S. 45-71Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-88939-606-2
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Soziale Interaktion; Schule; Geschlecht; Migration
Abstract	In dem Beitrag werden gängige Stereotype untersucht, die in schulischer Bildung gegenüber Mädchen mit türkischem Migrationshintergrund wirksam werden. Diese werden diskursanalytisch auf ihre soziale Funktion für die Mehrheitsgesellschaft untersucht. Daraus werden Grundsätze einer 'kultursensiblen reflexiven Koedukation' abgeleitet.
Erfasst von	Externer Selbsteintrag
Update	2005/3

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