Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/in | Galbaud, Diane |
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Titel | Comment réagir face à un redoublement? |
Quelle | In: Le monde de l'éducation, (2005) 335, S. 42-44 |
Sprache | französisch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0337-9213 |
Schlagwörter | Misserfolg; Problemlösen; Elternmitwirkung; Schüler; Schülerbeurteilung; Schülerleistung; Sitzen bleiben; Internationaler Vergleich; Status; Europa; Frankreich |
Abstract | L'annonce d'un redoublement est toujours un moment délicat pour les parents. Doivent-ils accepter cette décision sans broncher ou peuvent-ils la contester? Il n'existe pas de réponse unique, chaque cas est particulier. ... Contrairement à une idée répandue, le redoublement ne constitue pas une seconde chance pour les élèves rencontrant des difficultés. Il est inéquitable socialement et freine l'efficacité d'ensemble du système éducatif. (DIPF/Orig.). |
Erfasst von | DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main |
Update | 2005/3 |