Geschichtsunterricht an Berliner Schulen. Eine Erwiderung auf krit. Bemerkungen zu d. "Vorlaeufigen Rahmenplaenen".

Autor/in	Lau, Karlheinz
Titel	Geschichtsunterricht an Berliner Schulen. Eine Erwiderung auf krit. Bemerkungen zu d. "Vorlaeufigen Rahmenplaenen".
Quelle	In: Geschichte in Wissenschaft und Unterricht, 38 (1987) 3, S. 173-175Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0016-9056
Schlagwörter	Sekundarbereich; Rahmenlehrplan; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Geschichte (Histor); Geschichtsunterricht; Berlin
Abstract	Der Beitrag - eine Entgegnung auf eine in "Geschichte in Wissenschaft und Unterricht 4/1986" veroeffentlichte Kritik des Berliner Geschichtslehrers Guenter Peters an der Vernachlaessigung der vor-modernen Geschichte in den Vorlaeufigen Rahmenplaenen fuer Geschichte/ Sozialkunde der Sekundarstufe I sowie Politische Weltkunde der gymnasialen Oberstufe an Berliner Schulen - zeichnet den durch eine in der kritischen Oeffentlichkeit damals gefuehrte Diskussion ueber mangelnde Geschichtskenntnisse der Schueler initiierten Entstehungsprozess dieser Vorlaeufigen Rahmenplaene nach und eroertert die wesentlichen Gruende fuer die darin festgeschriebene sozialwissenschafltiche Ausrichtung des Faches Geschichte mit der Heraussbildung des Nationalsozialismus und der deutschen Frage als Schwerpunkte. Eine differenzierende, auf Gymnasium, Gesamtschule, Realschule und Hauptschule bezogene Betrachtung der Berliner Geschichtslehrplaene nennt weitere Argumente fuer deren Befuerwortung.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)