Reflexionsschleife. Modell und Methode für die Praxis.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Rutkowski, Martin; Alze, Rebekka
Titel	Reflexionsschleife. Modell und Methode für die Praxis.
Quelle	In: Erleben und lernen, (2005) 2, S. 24-25Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0942-4857
Schlagwörter	Methode; Aggression; Konflikt; Reflexives Lernen; Erfahrungsorientiertes Lernen; Erlebnispädagogik; Reflexion (Phil); Jugendlicher
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2005/3

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