Wirksame Lernhilfen - neu entdeckt. Ein Plädoyer für Synergieeffekte.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Siegrist, Ottmar K.
Titel	Wirksame Lernhilfen - neu entdeckt. Ein Plädoyer für Synergieeffekte.
Quelle	In: Praxis Fremdsprachenunterricht, 2 (2005) 1, S. 8-11Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zusammenfassung; italienische Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1613-0901
Schlagwörter	Transfer; Didaktische Grundlageninformation; Grammatik; Spracherwerb; Sprachkontakt; Wortschatz; Englisch; Französisch; Italienisch; Niederländisch; Spanisch; Kontrastierung
Abstract	Die Konsoziation bzw. Verwandtschaft der europäischen Sprachen zu einander kann den positiven Transfer von der Mutter- in die Zielsprache beim Erwerb einer Fremdsprache vereinfachen, wenn der Lerner auf bestehende lexikalische und grammatikalische Gemeinsamkeiten aufmerksam gemacht wird. In dem Beitrag wird anhand ausgewählter Beispiele aus dem Wortschatz und der Grammatik des Englischen, Niederländischen, Französischen, Italienischen und Spanischen aufgezeigt, wie konsoziert die europäischen Sprachen sind und wie dieser Umstand als "Sprungbrett" von einer Sprache zu einer anderen genutzt werden kann.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2005/3

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