Prozentrechnen. Grundlagen u. didakt.-method. Grundfragen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Kraus, Johann
Titel	Prozentrechnen. Grundlagen u. didakt.-method. Grundfragen.
Quelle	In: Pädagogische Welt, 41 (1987) 9, S. 425-427,424Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-8257
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Hauptschule; Unterrichtsmaterial; Mathematik; Mathematikunterricht; Prozentrechnung; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung
Abstract	In Weiterfuehrung des oben genannten Artikels werden der Prozentbegriff entwickelt und seine Bedeutung im Alltag kurz umrissen. Es wird ein operatives Gesamtstrukturmodell entwickelt, nach dem die Grundaufgaben der Prozentrechnung in die Operatorschreibweise ueberfuehrt werden koennen. Anhand einiger Sachaufgaben wird die Leistungsfaehigkeit dieses Modells demonstriert. Die Ermittlung der Prozentzahl durch Dreisatz wird diskutiert und die Verwendungsmoeglichkeiten fuer den Taschenrechner aufgezeigt.
Erfasst von	Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update	1994_(CD)

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