"Nach der Katastrophe kommt die Krise..." Wie Lehrer helfen können, kritische Lebenssituationen zu verarbeiten.

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Autor/in	Kluwe-Schleberger, Gabriele
Titel	"Nach der Katastrophe kommt die Krise..." Wie Lehrer helfen können, kritische Lebenssituationen zu verarbeiten.
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 57 (2005) 4, S. 36-39Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	grafische Darstellungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Gewalt; Kommunikation; Konfliktpsychologie; Problemlösen; Lebensbewältigung; Schule; Fallbeispiel; Krise; Prävention
Abstract	Was tun, wenn in der Schule physische und psychische Gewaltäußerungen bis hin zum "Unfassbaren" wie Suizid, Katastrophe oder Amoklauf geschehen? Wie können Lehrkräfte mit den akuten oder schwelenden Krisen umgehen, die durch solche Geschehnisse in der Schule und beim einzelnen Lehrer ausgelöst werden? Und was sind langfristige Perspektiven in der Krisenverarbeitung? (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005/2

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