"Wunder gibt es immer wieder". Elemente einer Märchendidaktik.

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Autor/in	Jansen, Peter
Titel	"Wunder gibt es immer wieder". Elemente einer Märchendidaktik.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 72 (2004) 12, S. 9-12Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Sekundarstufe I; Fachdidaktik; Deutschunterricht; Literaturunterricht; Märchen; Text; Textsorte; Textstruktur; Glück; Merkmal
Abstract	Die Märchendidaktik vertritt zunächst einmal die zentralen Merkmale einer modernen Literaturdidaktik. Aber darüber hinaus wird ein besonderes Element der Märchendidaktik wichtig: Im Märchen können Glücksmodelle durchgespielt werden, die einfach und zugleich existenziell wichtig sind. Dabei locken Märchen nicht in eine Scheinwelt, vielmehr machen sie Mut, sich mit fremden, aber besonders auch den eigenen Wünschen (und Ängsten) zu beschäftigen und sich nicht mutlos machen zu lassen. Verschiedene Möglichkeiten der Arbeit mit Märchen werden skizziert. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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