Brauchen Kinder Märchen? Märchen als Sprachspiele des Glücks.

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Autor/in	Boothe, Brigitte
Titel	Brauchen Kinder Märchen? Märchen als Sprachspiele des Glücks.
Quelle	In: Schulmagazin 5 - 10, 72 (2004) 12, S. 5-8Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0947-2746
Schlagwörter	Beziehung; Kinderliteratur; Kind; Lektüre; Märchen; Vorlesen; Glück
Abstract	Märchen schaffen für Kinder eine Brücke zwischen Welt- und Wunscherfahrung. Sie geben den Beziehungswünschen und Beziehungsängsten eine symbolische Darstellung. Auf der symbolischen Ebene der Märchenpoesie verstehen und gestalten Kinder, aber auch Jugendliche und Erwachsene, was sie freut und sie leiden macht. Märchen eignen sich in besonderer Weise zum mündlichen Vortrag. Sie laden zum Nach- und Neu-Erfinden ein und fördern emotionale Intelligenz. Das Märchen als lebendiges Sprachspiel zwischen Erwachsenen und Kindern lehrt die Unterscheidung zwischen Wunsch und Wirklichkeit, dem Wunderbaren und dem Möglichen. (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005/2

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