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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Autor: Kahle, Dietrich
Titel: Typen von Loesungsstrategien in der Abbildungsgeometrie und ihre Bedeutung fuer den Geometrieunterricht in der Sekundarstufe I.
Quelle: In: Didaktik der Mathematik, 15 (1987) 4, S. 285-300     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0343-5334
Schlagwörter: Sekundarstufe I; Unterrichtsmaterial; Abbildungsgeometrie; Geometrie; Kongruenz (Math); Lösungsverfahren; Mathematik; Mathematikunterricht; Abbildung; Affinität; Beweis; Didaktische Erörterung; Grafische Darstellung; Konstruktion
Abstract: Typen geometrischer Abbildungen werden auf ihre Nutzungsmoeglichkeiten fuer Beweisfuehrungen im Malthematikunterricht (Schwerpunkt Sekundarstufe I) untersucht. An Beispielen wird gezeigt, welche Strategien beim Loesen geometrischer Probleme mit Hilfe von Abbildungen moeglich sind, z. B. Uebertragen von Loesungen durch strukturerhaltende Abbildungen, Ausnutzen von Lagerbeziehungen zwischen Urbild- und Bildfigur, Verketten von Abbildungen. Dabei werden Vor- und Nachteile eroertert. Ergaenzend wird der Nutzen abbildungsgeometrischer Loesungsstrategien fuer allgemeine Lernziele des Mathematikunterrichts bewertet. Wegen des quantitativ eingeschraenkten Aufgaben- und Uebungsmaterials sollte die Verfahrensweise nicht ueberschaetzt werden.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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