Literaturnachweis - Detailanzeige
Autor/inn/en | Kandel, Johannes; Meyer, Thomas |
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Titel | Lernen aus der Geschichte - aber wie? Thesen zur Behandlung des juengsten Historikerstreits in der politischen Bildung. |
Quelle | In: Materialien zur politischen Bildung, (1987) 4, S. 20-24 |
Sprache | deutsch |
Dokumenttyp | gedruckt; Zeitschriftenaufsatz |
ISSN | 0340-0476 |
Schlagwörter | Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Historikerstreit; Historiografie; Nationalsozialismus; Politische Bildung; Weiterbildung; Erwachsenenbildung; Politische Erwachsenenbildung; Diskussion; Deutschland |
Erfasst von | Landesinstitut für Schule, Soest |
Update | 1994_(CD) |