Journalismus und Pädagogik: Neue Allianzen?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Bernhofer, Martin
Titel	Journalismus und Pädagogik: Neue Allianzen?
Quelle	In: Medien-Impulse, 11 (2003) 44, S. 23-25Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen 8
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	1029-3825
Schlagwörter	Pädagogik; Fernsehen; Hörfunk; Medieneinsatz; Schule; Lehrer; Journalismus; Internet; Information
Abstract	Der Artiikel hebt die Verflechtung von Journalismus und Pädagogik in der heutigen Informationsgesellschaft hervor. Es wird die These formuliert, dass der Journalismus mehr und mehr pädagogische Aufgaben übernehmen wird, die von den traditionellen Bildungseinrichtungen nicht mehr erfüllt werden können. Umgekehrt wird sich der Lehrer in der informationstechnisch vernetzten Schule der Techniken des Journalismus bedienen müssen, um die Kernbereiche seiner beruflichen Kompetenzen weiterhin legitimieren zu können. (DIPF/Bal).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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