Was macht eine Schule zu (k) einer guten Schule? Zehn beschreibbare Eigenschaften, an denen eine solche Schule erkannt und gemessen werden kann.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/in	Winkel, Rainer
Titel	Was macht eine Schule zu (k) einer guten Schule? Zehn beschreibbare Eigenschaften, an denen eine solche Schule erkannt und gemessen werden kann.
Quelle	In: Westermanns pädagogische Beiträge, 38 (1986) 7-8, S. 50-51Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0043-3446
Schlagwörter	Bildungstheorie; Integration; Schule; Bildungstheorie; Schulpädagogik; Schulorganisation; Größe; Schule; Schulpädagogik; Schulorganisation; Schulkultur; Lehrerrolle; Größe; Integration
Erfasst von	Staatsinstitut für Schulqualität und Bildungsforschung, München
Update	1994_(CD)

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