Wer schenkt wem was wann? Handlungsbezogene Satzgrammatik.

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Autor/in	Bartnitzky, Horst
Titel	Wer schenkt wem was wann? Handlungsbezogene Satzgrammatik.
Quelle	In: Grundschule, 36 (2004) 10, S. 40-42Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0533-3431
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Lernen; Handlungsorientierung; Unterrichtsmethode; Grammatik; Grammatikunterricht; Verbesserung
Abstract	Es wird der Frage nachgegangen, wie Grammatikarbeit bei möglichst allen Kindern auch zu einem Gewinn an Erkenntnis und Sprachkompetenz führen kann. Es werden Hilfen (optische Signale) für Kinder angeboten, wie z.B. feststehende Farb- und Form-Signale. Anhand von Beispielen wird die handlungsbezogene Satzgrammatik den Schülern und Schülerinnen näher gebracht.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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