Elementare Literatur in mehrsprachigen Lerngruppen.

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Belke, Gerlind
Titel	Elementare Literatur in mehrsprachigen Lerngruppen.
Quelle	In: Deutschunterricht, 57 (2004) 4, S. 11-18Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0012-1460
Schlagwörter	Kind; Schuljahr 05; Schuljahr 06; Sekundarstufe I; Schüler; Unterrichtsanregung; Unterrichtsmaterial; Fachdidaktik; Deutsch als Zweitsprache; Deutschunterricht; Fabel; Literaturunterricht; Märchen; Sprachförderung; Textproduktion; Mehrsprachigkeit; Ausländer
Abstract	Fabeln und Märchen haben sprachübergreifend gemeinsame Merkmale. Diese allen gemeinsame Sprache der Poesie kann genutzt werden, um Motive und sprachliche Formen zu vergleichen. An ausgewählten Beispielen wird demonstriert, in welcher Weise anschließend der produktikve Umgang mit literarischen Texten die gezielte Vermittlung und Übung schriftsprachlicher Strukturen ermöglicht. Die Produktion eigener Texte auf der Basis eines vorgegebenen Textmusters ist Grundlage eines integrativen didaktischen Konzepts, das Sprach- und Literaturdidaktik, Mutter- und Zweitsprachendidaktik miteinander verbindet.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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