Geschichte schreiben in Schulbüchern. Revisionismus, Konstruktivismus und das Subjekt der Geschichte.

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Autor/in	Ryuichi, Narita
Titel	Geschichte schreiben in Schulbüchern. Revisionismus, Konstruktivismus und das Subjekt der Geschichte.
Quelle	Aus: Richter, Steffi (Hrsg.): Vergangenheit im Gesellschaftskonflikt. Ein Historikerstreit in Japan. Köln u.a.: Böhlau (2003) S. 119-132Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Bildungsgeschichte; Schulbuch; Erzähltheorie; Geschichte (Histor); Geschichtsbewusstsein; Geschichtsdarstellung; Geschichtsunterricht; Historische Erzählung; Geschichtswissenschaft; 20. Jahrhundert; Kontroverse; Japan
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2005_(CD)

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