Mangelnde soziale Einbettung am Lern- und Arbeitsplatz als Risikofaktor für die gesundheitliche Entwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Hanebuth, Dirk
Titel	Mangelnde soziale Einbettung am Lern- und Arbeitsplatz als Risikofaktor für die gesundheitliche Entwicklung.
Quelle	In: Bildung und Erziehung, 57 (2004) 3, S. 299-310Infoseite zur Zeitschrift PDF als Volltext Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 49
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung; englische Zusammenfassung
Dokumenttyp	online; gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0006-2456; 2194-3834
Schlagwörter	Empirische Forschung; Soziale Beziehung; Soziale Integration; Schule; Interaktion; Soziale Kompetenz; Gesundheit; Betriebsklima; Personalentwicklung; Arbeitsplatz; Forschungsstand; Deutschland; Japan
Abstract	In dieser Studie werden zunächst wichtige Begriffe aus dem Forschungsbereich der sozialen Unterstützung benannt. Danach werden ausgewählte empirische Studien betrachtet, welche die Relevanz sozialer Unterstützung für die Gesundheit zeigen. Belege für lern- und arbeitsplatzbezogene Zusammenhänge werden dabei unterschieden. Das Fazit schlägt eine Brücke zur Praxis. Dabei wird kritisch auf die Organisationskultur in Schule und Betrieb und die mögliche Umsetzungsarbeit geschaut. (DIPF/Orig.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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