Heterogeneite des enseignants sur la question de l'integration scolaire. Methode des "nuees dynamiques" et analyse factorielle des correspondances appliquees a un questionnaire d'enquete sur l'integration scolaire des enfants handicapes.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

Inhalt

Literaturnachweis - Detailanzeige

Autor/inn/en	Simon, Jean; Tallet, Domique; Grossetti, Michel
Titel	Heterogeneite des enseignants sur la question de l'integration scolaire. Methode des "nuees dynamiques" et analyse factorielle des correspondances appliquees a un questionnaire d'enquete sur l'integration scolaire des enfants handicapes.
Quelle	In: Les sciences de l'éducation, 21 (1986) 1-2, S. 47-56Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben; Grafiken 2
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0755-9593
Schlagwörter	Einstellung (Psy); Kind; Schule; Lehrer; Behinderung; Integration; Frankreich
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	1994_(CD)

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