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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inDe Florio-Hansen, Inez
TitelFranzösisch als Fenster zur Welt. Ein Beispiel für globales Lernen im französischen Anfangsunterricht.
QuelleIn: Fremdsprachenunterricht, (2003) Sonderheft Multi-Culti im Fremdsprachenunterricht, S. 39-48Verfügbarkeit 
BeigabenAnmerkungen
Sprachedeutsch; französische Zitate
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0016-0989
SchlagwörterSitte; Sekundarstufe I; Multikulturelle Erziehung; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Kopiervorlage; Französischunterricht; Weihnachten
AbstractThemen von allgemeinem humanitären Interesse und universeller Gültigkeit - so genannte "global issues" - sind meist dem Englischunterricht vorbehalten. Dies, so meint die Autorin, müsse sich dahin gehend ändern, dass auch in den Französischunterricht eine multikulturelle Erziehung mit einfließt, da das Französische ebenso wie das Englische eine lingua franca sei, wenn auch nicht in demselben hohen Maße. Darauf folgend wird gezeigt, wie man das Thema "Weihnachten" kulturübergreifend behandeln kann, indem bei den Schülern Interesse an weihnachtlichen Bräuchen anderer Länder geweckt wird. Beim Vergleich der eigenen weihnachtlichen Kultur mit der anderer Völker werden Unterschiede und Gemeinsamkeiten entdeckt. Der Beitrag enthält einige kleinere Texte und Arbeitsblätter in Form von Kopiervorlagen.
Erfasst vonInformationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update2005_(CD)
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