Zahl, Zähler, Erzählen. Altes Sprachgut mit fächerverbindenden Konkretisierungen.

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Autor/in	Möller, Regina Dorothea
Titel	Zahl, Zähler, Erzählen. Altes Sprachgut mit fächerverbindenden Konkretisierungen.
Quelle	In: Sache, Wort, Zahl, 31 (2003) 57, S. 4-7Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0949-6785
Schlagwörter	Grundschule; Erzählen; Sprachförderung; Wortspiel; Fächerverbindender Unterricht; Fächerübergreifender Unterricht; Zahl; Zähler
Abstract	Einleitung und Annäherung an die Begriffe Zahl, Zähler und Erzählen. Betonung auf der gemeinsamen Sprachwurzel mit Möglichkeiten zur inhaltlichen und sprachlichen Förderung in vielen Fächern (Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2005_(CD)

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