Sozialisation und Sprachentwicklung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Pukas, Dietrich
Titel	Sozialisation und Sprachentwicklung.
Quelle	In: Erziehungswissenschaft und Beruf, 51 (2003) 3, S. 338-356Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 52
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0342-0086
Schlagwörter	Bildung; Erziehungsstil; Gesellschaft; Kommunikation; Soziale Herkunft; Sozialisation; Familie; Sprachbarriere; Sprache; Sprachverhalten; Soziale Schicht; Sprachpädagogik; Unterschicht; Deutschland
Abstract	Zwischen Sprache und Gesellschaft besteht ein grundlegender Zusammenhang, eine Wechselbeziehung. Unsere gesellschaftliche Umgebung, in der wir aufwachsen und leben, bestimmt maßgeblich unsere Sprachentwicklung, unsere kommunikativen Fähigkeiten und Hemmnisse, was in diesem Beitrag genauer betrachtet wird. Es werden zunächst Strukturen der Gesellschaft als Bedingungen der Sozialisation aufgezeigt. Eine wichtige Rolle beim Sprachverhalten eines Menschen spielen schließlich seine Herkunftsfamilie und die dadurch bedingte Schichtzugehörigkeit. Deshalb wird verdeutlicht, wie sich unser Sprachvermögen unter den gegebenen gesellschaftlichen Verhältnissen unterschiedlich entwickelt, wieso gesellschaftstypische Sprachbarrieren entstehen und in welcher Weise darauf Spracherziehung und Bildungspolitik, aber auch der Einzelne persönlich reagieren sollte. Auf diese Weise lernt man, die Sprachprobleme unserer Zeit besser zu verstehen, seinen eigenen Standort darin zu bestimmen und Bereitschaft aufzubauen, um über die Einsicht hinaus für sich selbst Konzequenzen zur persönlichen Sprachverbesserung und zum Sprachtraining zu ziehen und sprachlich Benachteiligten verständnisvoller zu begegnen. (DIPF/Orig. )
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2005_(CD)

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