Bewegungsfreudige Gestaltung im Stoffbereich Gymnastik/Tanz. Das Lernen zum Erlebnis werden lassen.

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Autor/in	Marschner, Lieselotte
Titel	Bewegungsfreudige Gestaltung im Stoffbereich Gymnastik/Tanz. Das Lernen zum Erlebnis werden lassen.
Quelle	In: Grundschulunterricht, 50 (2003) Sonderheft Sport, S. 17-22Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0945-2079
Schlagwörter	Grundschule; Primarbereich; Unterrichtsmaterial; Gymnastik; Rhythmische Erziehung; Sportunterricht; Tanz; Erfahrungsbericht; Brandenburg
Abstract	Im Brandenburger Rahmenplan Sport ist der inhaltliche Rahmen für das Stoffgebiet Gymnastik/Tanz in 5 Handlungskomplexen dargestellt, aus denen schwerpunktmäßig auf die Interessen der Kinder bezogen nach pädagogisch begründbaren Ziel-Inhalts-Entscheidungen ausgewählt werden kann. Die Synthese von Rhythmus und Bewegung hat eine zentrale Bedeutung und sollte als ein unverzichtbares didaktisch-methodidsches Gestaltungsmittel im Sportunterricht der Grundschule betrachtet werden.
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2004_(CD)

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