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Autor: Bachmann, Birgit
Titel: Sammeln als Methode.
Quelle: In: Kunst + Unterricht, (1988) 128, S. 29-33
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Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0023-5466; 0170-6225; 0931-7112
Schlagwörter: Ästhetische Entwicklung; Schuljahr 09; Sekundarstufe I; Lernen; Handlungsorientierung; Lernziel; Unterrichtseinheit; Fotografie; Unterrichtsmaterial; Sammlung; Ästhetik; Kunst; Visuelle Kommunikation; Produktion
Abstract: Am Beispiel der Unterrichtseinheit "Ein ganz persoenlicher Hut" wird deutlich gemacht, wie man das Sammeln mit seinen komplexen produktionsaesthetischen und kognitiven Aspekten im Unterricht thematisieren kann. Einer kurzen theoretischen Einfuehrung zu den paedagogischen und besonders kuenstlerischen Spezifika des Sammelns folgt der skizzierte Bericht ueber die Einheit mit Angabe der Lernziele und der phasenweise strukturierten Lernprozesse. Die einzelnen Phasen verdeutlichen die prozessuale Dynamik des Unterrichts, der von der handelnden sinnlichen Ebene, die gekennzeichnet ist durch den aktiven Umgang mit Text- und Bildmaterial, zur kognitiven Ebene fortschreitet, bei der es um die Vermittlung von Einsichten in die aesthetischen Strukturen des Sammelns und deren Beziehung zur ausserkuenstlerischen Wirklichkeit geht. UNTERRICHTSGEGENSTAND: Sammeln von Hueten.
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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