Bilder, Metaphern und Analogien im naturwissenschaftlichen Erkenntnisprozess.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/in	Euler, Manfred
Titel	Bilder, Metaphern und Analogien im naturwissenschaftlichen Erkenntnisprozess.
Quelle	Aus: Wenn Wissenschaft mehr als Wissen schafft. Bonn u.a.: Lemmens u.a. (2002) S. 148-149Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
Schlagwörter	Lehr-Lern-Prozess; Bild; Naturwissenschaften; Erkenntnistheorie; Konferenzschrift; Tagungsbericht
Erfasst von	Deutsches Institut für Erwachsenenbildung - Leibniz-Zentrum für Lebenslanges Lernen, Bonn
Update	2004_(CD)

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