The historical development of special education. Humanitarian rationality or "wild profusion of entangled events"?

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Armstrong, Felicity
Titel	The historical development of special education. Humanitarian rationality or "wild profusion of entangled events"?
Quelle	In: History of education, 31 (2002) 5, S. 437-456Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	englisch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0046-760X
Schlagwörter	Bildungstheorie; Pädagogik; Bildungsgeschichte; Humanität; Bildungspolitik; Geschichte (Histor); Aufklärung (Phil); Geschichtswissenschaft; Sonderpädagogik; Sozialpädagogik; 18. Jahrhundert; 19. Jahrhundert; 20. Jahrhundert; Arbeitshaus; Frankreich
Erfasst von	BBF \| Bibliothek für Bildungsgeschichtliche Forschung des DIPF, Berlin
Update	2004_(CD)

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