Das Märchen vom Zauberer Tempus. Wie rette ich die Reflexion im Grammatikunterricht?

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Autor/in	Seydel, Dorothee
Titel	Das Märchen vom Zauberer Tempus. Wie rette ich die Reflexion im Grammatikunterricht?
Quelle	In: Pädagogik (Weinheim), 54 (2002) 12, S. 20-21Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0933-422X
Schlagwörter	Spiel; Schuljahr 05; Didaktik; Gruppenarbeit; Methodik; Unterrichtsmethode; Grammatikunterricht; Märchen; Spracherwerb; Zeit; Deutschland
Abstract	Viele Schüler beherrschen korrekte Sprachformen nicht mehr. Das macht nicht nur einen schlechten Eindruck, sondern vermindert auch die Chancen im beruflichen und gesellschaftlichen Leben erheblich. Wie aus Drill Spiel werden kann und aus Pflicht Lust, zeigt dieser Beitrag an einer originellen Idee. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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