Das Prinzip Kochlöffel. Oder: Wie kommt der Hamster aus seinem Rad? Gedanken zu einer Neukonzeption der 12. Klasse.

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Autor/in	Iwan, Rüdiger
Titel	Das Prinzip Kochlöffel. Oder: Wie kommt der Hamster aus seinem Rad? Gedanken zu einer Neukonzeption der 12. Klasse.
Quelle	In: Erziehungskunst, 66 (2002) 11, S. 1199-1204Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 4
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Schuljahr 12; Schulleben; Waldorfschule; Jahresarbeit; Projektmethode; Klassenreise; Anthroposophie; Theater; Alltag; Deutschland
Abstract	Der Autor geht von den Gefahren einer Gewöhnung, Dogmatisierung im Prozess der Organisation der Schule bis hin zur Durchführung des Unterrichts aus. Er belegt dies an Beispielen am "Schulleben" einer 12. Klasse. Das betrifft eine Jahresarbeit, eine Klassenfahrt, ein Klassentheaterspiel und eine mit praktischen, sinnvollen Zielstellungen verbundene Projektarbeit. Abschließend charakterisiert er das Leben an Schulen oft als eine Bewegung im Hamsterrad, die durch Initiativen und Innovationen durchbrochen werden muss. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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