A vote for consensus: democracy and difference in Japan.

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Autor/inn/en	Yamashita, Hiromi; Williams, Christopher
Titel	A vote for consensus: democracy and difference in Japan.
Quelle	In: Comparative education, 38 (2002) 3, S. 277-289Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 13; Abbildungen 3; Tabellen 1
Sprache	deutsch; deutsche Zusammenfassung
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0305-0068
Schlagwörter	Demokratische Bildung; Empirische Untersuchung; Entscheidung; Demokratie; Entscheidung; Japan; Schüler; Schule; Unterricht; Demokratisierung; Mitbestimmung; Politisches Bewusstsein; Schule; Schüler; Unterricht; Demokratie; Demokratisierung; Mitbestimmung; Politisches Bewusstsein; Japan
Abstract	How evident is democracy within education in Japan, and is current practice different from elsewhere? This paper assesses the perception that Japanese political and educational practices are not fully ' democratic'. The first part examines the Japanese perspective on democracy, and then considers democracy and education in Japan. From a school-based study, the second part discusses examples of class practice concerning decision-making. The paper concludes that democracy is deeply rooted in Japanese history, but not in a form that is readily recognisable to Western observers. Consensus has been more significant than voting. The view that the US administration had a strong influence probably reflects policy rhetoric, not the reality in schools. But this rhetoric may have led to a belief that 'democracy' is not an appropriate term within contemporary Japanese education. However, what happens in Japanese classrooms equates with ' democratic' practice elsewhere. (DIPF/Orig.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2004_(CD)

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