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FIS Bildung Literaturdatenbank - Vollanzeige

Sonst. Personen: Escher, Michele C.; u.a.
Titel: Tagungsberichte neunzehnhundertfuenfundachtzig.
Quelle: In: Zentralblatt für Didaktik der Mathematik, 18 (1986) 1, S. 27-35     Pfeil auf den Link... Verfügbarkeit 
Sprache: deutsch
Dokumenttyp: gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN: 0044-4103
Schlagwörter: Psychologie; Künstliche Intelligenz; Sachinformation; Computersimulation; Computerunterstützter Unterricht; Informatik; Kunst; Mathematik; Mathematikunterricht; Wirtschaftsmathematik; Modellentwicklung; Tagungsbericht; Escher, Maurits Cornelis
Abstract: Es wird ueber 4 Tagungen im Jahre 1985, z. T. in englischer Sprache, berichtet: die Tagung ueber die verschiedenen mathematischen Aspekte der Kunst des Niederlaenders M. C. Escher (26.-28.3. 1985, Rom), die 2. internationle Konferenz ueber das Lehren mathematischer Modellbildung (16. -19.7. 1985, Exeter), den 4. Weltkongress ueber Computer im Unterricht (29.7.-2.8. 1985, Norfolk/Virginia) und die 2. internationale Konferenz ueber kuenstliche Intelligenz und Unterricht (2.-3.9. 1985, Exeter). Hinweise und Mitteilungen liegen bei zu: 10. PME (Psychology of Mathematics Education)- Konferenz (20. -25.7. 1986, London), 5. Kaertner Symposium 'Wirtschaftsmathematik in Beruf und Ausbildung' (29.9.- 2.10. 1986, Klagenfurt), Symposium ueber die Grundlagen der Lehre des Mathematikunterrichts (2.5. 1986, Utrecht).
Erfasst von: Hessisches Landesinstitut für Pädagogik, Wiesbaden
Update: 1998_(CD); 2001/1
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