Konstruktion von Internationalität: Referenzhorizonte pädagogischen Wissens im Wandel gesellschaftlicher Systeme. Spanien, Sowjetunion/ Russland, China.

Autor/inn/en	Schriewer, Jürgen; Henze, Jürgen; Wichmann, Jürgen; Knost, Peter; Barucha, Susanne; Taubert, Jörn
Titel	Konstruktion von Internationalität: Referenzhorizonte pädagogischen Wissens im Wandel gesellschaftlicher Systeme. Spanien, Sowjetunion/ Russland, China. Gefälligkeitsübersetzung: Construction of internationality: reference horizons of pedagogical knowledge in the change in social systems : Spain, Soviet Union/Russia, China.
Quelle	Aus: Gesellschaften im Vergleich : Forschungen aus Sozial- und Geschichtswissenschaften. Frankfurt, Main: Lang (1998) S. 151-258Verfügbarkeit
Reihe	Komparatistische Bibliothek. 9
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Sammelwerksbeitrag
ISBN	3-631-32196-1
Schlagwörter	Pädagogik; Wissen; Bildungspolitik; Evolutionstheorie; Entwicklungsland; Internationalisierung; Nachsozialistische Gesellschaft; Globalisierung; Strukturwandel; Asien; China; Gemeinschaft Unabhängiger Staaten; Ostasien; Russland; Sowjetunion; Spanien
Abstract	Ausgehend vom Meiji-Japan des 19. Jahrhunderts entwickelt die vorliegende Studie zunächst einen begrifflich-theoretischen Bezugsrahmen zur Untersuchung der Internationalisierung des pädagogischen Wissens. Die Autoren unterscheiden dabei zwischen "Internationalisierung" (bzw. seinem Schwesterkonzept "Globalisierung") als evolutionärem Prozeß und "Internationalität" als semantischem Konstrukt. Das erste Konzept betont die evolutionäre Dynamik fortschreitender transnationaler Verflechtungs- und Integrationsprozesse und damit das Zusammenwachsen zu einer Welt. Das zweite Konzept unterstreicht eher den Eigen-Sinn soziokultureller Konfigurationen und damit das Fortbestehen multipler Welten. Als Material für den internationalen Vergleich der drei Länder dienen pädagogische Fachzeitschriften mit forschungsgestützten Reformmanifesten, umfassende Planungsdokumente vom Typ "Bildungsgesamtplan" oder andere Dokumente mit Gestaltungscharakter. (ICA).
Erfasst von	GESIS - Leibniz-Institut für Sozialwissenschaften, Mannheim
Update	2003_(CD)