Die Persönlichkeit präsentieren. "Abschluss der Waldorfschulzeit" - eine Schule geht neue Wege.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/inn/en	Brändle, Gerda; Wiemer-Brettreich, Martina
Titel	Die Persönlichkeit präsentieren. "Abschluss der Waldorfschulzeit" - eine Schule geht neue Wege.
Quelle	In: Erziehungskunst, 66 (2002) 3, S. 308-310Verfügbarkeit
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Waldorfpädagogik; Fähigkeit; Kommunikation; Kreativität; Persönlichkeitsentwicklung; Soziale Interaktion; Informationsgesellschaft; Waldorfschule; Prüfung; Schulabschluss; Lernprozess; Schlüsselqualifikation; Kooperation; Deutschland
Abstract	Fazit des Beitrages ist ein Leitfaden zum Abschluss der Waldorfschulzeit. Dieser, zwar noch in der Entwicklung begriffen, enthält das neue Verständnis, was am Ende der Schulzeit Inhalt einer Prüfung sein sollte. Die dabei genannten Qualitätskriterien spiegeln das Ideal vom Unterricht in der Oberstufe einer Waldorfschule wider - ein Prüfstand für Schüler und Lehrer gleichermaßen. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2003_(CD)

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