Spiele und Spielerisches. Zur Förderung der Gruppenintegration und zur Binnendifferenzierung.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Schweckendiek, Jürgen
Titel	Spiele und Spielerisches. Zur Förderung der Gruppenintegration und zur Binnendifferenzierung.
Quelle	In: Fremdsprache Deutsch, (2001) 25, S. 9-19Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0937-3160
Schlagwörter	Puzzle; Spiel; Didaktische Grundlageninformation; Anfangsunterricht; Differenzierender Unterricht; Arbeitsblatt; Kopiervorlage; Lernspiel; Lernzirkel; Deutsch als Fremdsprache; Grammatikübung
Abstract	Spiele sind ein wirkungsvolles Mittel beim Fremdsprachenlernen. Zwar gibt es viele Spielesammlungen, geeignete Spiel-Ideen für den Anfängerunterricht sind jedoch oft schwer zu finden. Der Beitrag enthält nicht nur Kriterien zur Auswahl von Spielen. Es werden auch einige einfache Spiele zu grammatischen Strukturen im Anfängerunterricht vorgestellt, die sich gut zur Binnendifferenzierung und zur Bildung von Lernstationen eignen. (Verlag, adapt.).
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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