Überlegungen zur Herstellung von tastbaren Bildern (Typhlographien) für den Mathematikunterricht mit Blinden.

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Autor/inn/en	Herwig, Hermann; Hahn, Volker F.
Titel	Überlegungen zur Herstellung von tastbaren Bildern (Typhlographien) für den Mathematikunterricht mit Blinden.
Quelle	In: Blind, sehbehindert, 121 (2001) 4, S. 287-292Infoseite zur Zeitschrift Verfügbarkeit
Beigaben	Abbildungen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0176-7836
Schlagwörter	Tastsinn; Kind; Unterrichtsmaterial; Unterrichtsmedien; Bild; Mathematikunterricht; Herstellung; Blindheit; Sonderpädagogik; Sonderschule; Typhlografie
Abstract	Bei der Erstellung von Tastbaren Bildern ist zu beachten, dass die Tastbar darzustellenden Informationen in der Regel ganz unterschiedliche Bedeutungsdimensionen besitzen. Dabei ist zwingend zwischen Vordergrund-Hintergrund-Relationen, graduellen Gewichtungsstufen und den Gestaltgesetzen der Wahrnehmung zu unterscheiden. Tastbare Bilder müssen daher in sogenannten Niveaustufen aufgebaut und - bei zu hoher Informationsdichte - in Folgen von Einzelbildern zerlegt werden. (Gek. Orig.).
Erfasst von	Landesinstitut für Schule, Soest
Update	2003_(CD)

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