Rap als chanson engagée. Eine Friedensinitiative im Französischunterricht (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).

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Autor/in	De Florio-Hansen, Inez
Titel	Rap als chanson engagée. Eine Friedensinitiative im Französischunterricht (mit PRAXIS-Arbeitsblatt).
Quelle	In: Praxis des neusprachlichen Unterrichts, 48 (2001) 4, S. 397-408Verfügbarkeit
Beigaben	Anmerkungen
Sprache	deutsch; französische Zitate
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0032-7085; 0938-8001
Schlagwörter	Interkulturelle Kommunikation; Didaktische Grundlageninformation; Unterrichtseinheit; Arbeitsblatt; Fremdsprachenunterricht; Französischunterricht; Landeskunde; Musik; Rapmusik; Jugendlicher
Abstract	Als Beitrag zur Friedenserziehung im Französischunterricht schlägt die Autorin die Behandlung eines französischen Rap (Petit Frère von der Gruppe IAM) vor, in dem zum Gewaltverzicht aufgerufen wird. Der Artikel enthält Anregungen für begleitende, vor- und nachbereitende Aktivitäten, den Abdruck des Rap-Textes sowie ein Arbeitsblatt mit einem Comic zum Thema Gewalt, in dem die Sprechblasen von den Lernern selbst auszufüllen sind.
Erfasst von	Informationszentrum für Fremdsprachenforschung, Marburg
Update	2003_(CD)

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