Kulturelle Bildung im Medienzeitalter. Gutachten zum Programm.

Autor/in	Pazzini, Karl-Josef
Institution	Bund-Länder-Kommission für Bildungsplanung und Forschungsförderung
Titel	Kulturelle Bildung im Medienzeitalter. Gutachten zum Programm.
Quelle	Bonn: BLK (1999), 117 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei (1); PDF als Volltext kostenfreie Datei (2) Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Reihe	Materialien zur Bildungsplanung und zur Forschungsförderung. 77
Beigaben	Literaturangaben S. 54-57; Anmerkungen 17; Anlagen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	3-9806547-7-X
Schlagwörter	Kreativität; Medienkompetenz; Multimedia; Neue Technologien; Förderungsmaßnahme; Schule; Lehrerausbildung; Lehrerfortbildung; Lernen; Lernkultur; Literatur; Kunstwissenschaft; Ästhetische Bildung; Ästhetische Erfahrung; Musik; Kommunikationstechnik; Theater; Hochschullehrer; Hochschule; Kulturelle Bildung; Außerschulische Jugendbildung; Medienzeitalter; Auswirkung; Forschungsbericht; Deutschland
Abstract	Die Studie entfaltet die komplexen theoretischen und bildungsplanerischen Dimensionen der Ausgangsthese einer Programm-Skizze der BLK-Projektgruppe "Innovation im Bildungswesen": Das Zeitalter der Informations- und Kommunikationstechniken verändert das Selbstverständnis und die Produktions- und Rezeptionsmöglichkeiten von künstlerisch Schaffenden ebenso wie die Voraussetzungen für das Lehren und Lernen in Schule, Hochschule und außerschulischer Bildung. Der erste Teil der Expertise ist eine Kurzfassung der Begründungen für ein Programm zur Förderung der kulturellen Bildung im Medienzeitalter. Der zweite Teil skizziert den Innovationsbedarf, der dritte Teil beschreibt die Programmschwerpunkte und der vierte Teil enthält ausführlichere Begründungen der zusammenfassenden Thesen. Es ist die Langform des im ersten Teil Dargelegten. Im Anhang sind Beiträge der an der Diskussion beteiligten Experten für die Bereiche musikalische Bildung (Enders), außerschulische kulturelle Bildung (Fuchs) und schulische kulturelle Bildung (Büchner) abgedruckt, die die Inhalte der Teile 1-4 zum Teil vertiefen. (HoF/Text übernommen).
Erfasst von	Institut für Hochschulforschung (HoF) an der Martin-Luther-Universität Halle-Wittenberg
Update	2001_(CD)