Interactions et acquisitions en contexte. Modes d'appropriation de compétences discursives plurilingues par de jeunes immigrés.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Literaturnachweis - Detailanzeige

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Autor/inn/en	Gajo, Laurent; Mondada, Lorenza
Titel	Interactions et acquisitions en contexte. Modes d'appropriation de compétences discursives plurilingues par de jeunes immigrés.
Quelle	Fribourg: Ed. universitaires (2000), 250 S.Verfügbarkeit
Reihe	Programme national de recherche 33, Efficacité de nos systèmes de formation
Beigaben	Literaturangaben S. 233-250
Sprache	französisch
Dokumenttyp	gedruckt; Monographie
ISBN	2-8271-0860-7
Schlagwörter	Empirische Forschung; Kulturelle Identität; Verbale Kommunikation; Soziale Interaktion; Kind; Schulische Integration; Lernen; Lernprozess; Didaktik; Erfahrungslernen; Deutschunterricht; Sprachunterricht; Fremdsprache; Mehrsprachigkeit; Französischunterricht; Bilingualismus; Arbeiterfamilie; Ausländer; Wanderarbeiter; Kanton; Neuchâtel; Portugal; Schweiz
Erfasst von	Informations- und Dokumentationszentrum IDES, Bern
Update	2002_(CD)

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