Bildung auf einen Blick. OECD-Indikatoren 2000.

Institution	Centre for Educational Research and Innovation; OECD
Titel	Bildung auf einen Blick. OECD-Indikatoren 2000. Titel in anderen Sprachen: Education at a glance. OECD indicators 2000.
Quelle	Paris: OECD (2000), 420 S. PDF als Volltext kostenfreie Datei Link als defekt meldenVerfügbarkeit
Beigaben	Tabellen
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	online; gedruckt; Monographie
ISBN	92-64-18159-8; 92-64-57199-X
DOI	10.1787/eag-2000-de
Schlagwörter	Bildungsbeteiligung; Bildungsstatistik; Besoldung; Schulorganisation; Lehrer; Lehrerausbildung; Schüler; Bildungsabschluss; Schulabschluss; Schülerleistung; Mathematikunterricht; Ausgaben; Bildungsinvestition; Einkommen; Finanzen; Investition; Arbeitslosigkeit; Arbeitsmarkt; Bildungsindikator; Hochschulabschluss; Akademiker; Jugendarbeitslosigkeit; Internationaler Vergleich; Leistung; Nachschlagewerk; Tätigkeit; Ausländer; Student; Argentinien; Australien; Belgien; Brasilien; Chile; China; Deutschland; Dänemark; Finnland; Frankreich; Griechenland; Großbritannien; Indien; Indonesien; Irland; Island; Italien; Japan; Jordanien; Kanada; Korea, Republik; Luxemburg; Malaysia; Mexiko; Neuseeland; Niederlande; Norwegen; OECD-Staaten; Paraguay; Philippinen; Polen; Portugal; Russland; Schweden; Schweiz; Simbabwe; Spanien; Sri Lanka; Thailand; Tschechische Republik; Türkei; USA; Ungarn; Uruguay; Ägypten; Österreich
Abstract	Diese Ausgabe "bietet eine größere Bandbreite von Indikatoren als je zuvor." Die Indikatoren sind in 6 Kapiteln angeordnet: 1) Indikatoren zu dem Umfeld, innerhalb dessen Bildungssysteme operieren (demografische Zahlen, Bestand an Humankapital). 2) Finanz- und Humanressourcen - Investitionen in die Bildung. 3) Bildungsbeteiligung, Bildungszugang und Bildungsfortschritte. 4) Lernumfeld und Organisation der Schulen (z. B. Lehrergehälter, Unterrichtszeit, Computereinsatz). 5) Individuelle, gesellschaftliche und arbeitsmarktbezogene Bildungsergebnisse (z. B. Erwerbsquoten, Beschäftigung, v. a. von jungen Menschen). 6) Leistungen von Schülern (Leistungsstand und Schülereinstellungen zu Leistungen in naturwissenschaftlichen Fächern. (DIPF/Bi.).
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)