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Literaturnachweis - Detailanzeige

 
Autor/inLutzker, Peter
TitelMehr als Vokabeln.
Für einen ganzheitlichen Fremdspracherwerb.
QuelleIn: Erziehungskunst, 65 (2001) 4, S. 403-407Verfügbarkeit 
BeigabenLiteraturangaben 9
Sprachedeutsch
Dokumenttypgedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN0014-0333
SchlagwörterWaldorfpädagogik; Kommunikation; Waldorfschule; Lehrer; Lehrerausbildung; Grammatik; Wortschatz; Fremdsprachenunterricht; Deutschland
AbstractZusammenfassend wird hervorgehoben: "Der Fremdsprachenunterricht der Zukunft steht vor der Herausforderung, die bedeutsamen Ergebnisse der Sprachforschung in seine Methodik einzubeziehen. Dies heißt zunächst, den Schülern die Erfahrung der Fremdsprache in ihrer umfassenden Ralität zu ermöglichen. Erst in diesem natürlichen Zusammenhang kann die angeborene menschliche Fähigkeit, den gesamten sprachlichen Ausdruck durch einen synästhetischen Wahrnehmungsakt unmittelbar zu erschließen und zusammenzufügen, zur Geltung kommen." (DIPF/Sch.)
Erfasst vonDIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update2002_(CD)
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