Soziales Lernen in Zirkusprojekten.

DIPF | Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation

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Autor/in	Ballreich, Rudi
Titel	Soziales Lernen in Zirkusprojekten.
Quelle	In: Erziehungskunst, 64 (2000) 9, S. 929-938Verfügbarkeit
Beigaben	Literaturangaben 6
Sprache	deutsch
Dokumenttyp	gedruckt; Zeitschriftenaufsatz
ISSN	0014-0333
Schlagwörter	Kommunikation; Problemlösen; Vertrauen; Soziale Interaktion; Soziale Kompetenz; Soziales Lernen; Projektmethode; Kunst; Verantwortung; Sport; Training; Organisation; Zirkus
Abstract	Für die Herausbildung der Persönlichkeit, insbesondere ihre soziale Kompetenz ist die Arbeit mit Zirkusprojekten sehr bedeutsam ( Zirkusaufführungen gelten als soziales Kunstwerk). Dies wird in den verschiedenen Tätigkeiten in spezifischer Weise gefördert: 1. Tragen und Ertragen: beim Pyramidenbau, 2. Abstimmungsprozesse: beim Jonglieren, 3. Soziale Interaktion: beim Clownspielen, 4. Bei Trainingsprozessen, 5. Bei der Organisation von Aufführungen, 6. Beim Auftreten vor dem Publikum. (DIPF/Sch.)
Erfasst von	DIPF \| Leibniz-Institut für Bildungsforschung und Bildungsinformation, Frankfurt am Main
Update	2002_(CD)

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