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Es handelt sich zum Einen um Übersetzungen ins Deutsche, die dem FIS Bildung-Schlagwortbestand entnommen wurden. Zum Anderen wurden zusammengesetzte englische Schlagworte in Terme zerlegt, die in der Regel nur einen inhaltlichen Aspekt repräsentieren. Ergänzend wurden Synonyme und vereinzelt zusätzliche Pluralformen hinzugefügt. Diese Anreicherung geht auf die Nutzung intellektueller Vorarbeiten zurück.
Viele aktuelle Nationalspieler und kreative Ballkünstler profitieren noch heute von dem vielseitigen und ganzheitlichen Erleben und Wahrnehmen von Sportspielsituationen in ihrer Kindheit. Diese Straßenspielkultur, quasi die natürliche Ballschule, ist aber heute aus dem Tagesablauf unserer Kinder so gut wie verschwunden. Die Ballschule Heidelberg schafft hier Abhilfe. In diesem Artikel wird zunächst auf ihre generellen Ziele und die Gesamtorganisation sowie Durchführung eingegangen. In einem zweiten Teil wird der Lehrplan näher beschrieben, dessen Umsetzung in die Praxis mit Spiel- und Übungsformen demonstriert und Literaturhinweise gegeben. Dabei wird deutlich, dass die Ballschule Heidelberg in gleicher Weise als Konzept der Integrativen Spielvermittlung im Schulsport wie auch als Startplatz für einen sportspielübergreifenden Talentaufbau im Verein versteht. (Orig.).
Erfasst von
Landesinstitut für Schule, Soest
Update
2002_(CD)
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Standortunabhängige Dienste
0176-5906
Memmert, Daniel: Ballschule Heidelberg. Ziele und Organisation. 2001.
2803986
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